中正大學114學年度教學優良獎名單日前揭曉，共有五位教師獲獎，分別為歷史學系林韻柔副教授、台灣文學與創意應用研究所（通識教育中心合聘）童信智pukiringan・palivuljung助理教授、心理學系藤原健副教授、機械工程學系王祥辰教授，以及紫荊不分系學士學位學程洪靖助理教授。

獲獎教師分別來自人文、社會科學、教育及工程等不同領域，透過創新教學設計、跨域課程實踐、全英語授課及學生自主學習培育等方式，展現卓越教學成果與育人熱忱，為校園教學注入豐富能量。

歷史學系林韻柔副教授認為，歷史教育的核心不僅在於知識傳授，更在於培養學生的思辨能力與歷史視野。她將數位人文工具與史學研究方法導入課程，引導學生運用數位資料庫探索歷史研究的新可能，並結合大眾史學理念，鼓勵學生透過戲劇、實境演示、影音創作及文創設計等多元形式展現學習成果，讓歷史知識與當代社會產生連結，拓展學生理解世界的深度與廣度。

台灣文學與創意應用研究所（通識教育中心合聘）童信智pukiringan・palivuljung助理教授以排灣族「獲取智慧（kica’uwan）」的觀點為出發，將原住民族知識體系轉化為大學課程內容，帶領學生從理解文化走向實踐文化。他以跨文化教學為核心，透過移地教學、博物館參訪及部落工藝實作等方式深化學習體驗，引導學生認識多元文化價值。在其指導下，學生團隊於多項全國性競賽中獲得佳績，而其長期投入原住民族文化教育推廣的成果，也使其獲選為全國原住民族傑出青年。

心理學系藤原健副教授秉持「以身作則」的教學理念，期許學生對科學保持誠實態度、對研究充滿好奇，並在面對挑戰時保持積極與樂觀。他積極推動全英語授課，並取得國際專業認證，提升學生的國際溝通與學術表達能力。在課程設計方面，透過數位工具優化專題研究進度管理，運用量化發言機制促進課堂參與及獨立思考，並鼓勵學生參與國際學術研討會發表研究成果，拓展學術視野。

機械工程學系王祥辰教授以「連結實務、翻轉教室、全人教育」為核心教學理念，致力於培養學生專業能力與社會責任感。他將業界案例融入課程設計，推動專題導向學習，鼓勵學生從被動學習轉向主動提案與問題解決。同時透過雙師共授、企業參訪及產學合作等方式，協助學生接軌產業實務。在其帶領下，學生團隊於多項實務競賽中獲獎，並取得多項專利成果，展現優異的實作與創新能力。

紫荊不分系學士學位學程洪靖助理教授關注AI時代下跨域理解與結構化思考能力的培養，將研究所Seminar討論模式引入大學部課程，鼓勵學生自主學習與深度思辨。他以機制設計作為教學創新核心，透過課前提問、無稿導讀及課堂討論等方式，培養學生獨立思考與表達能力。同時，他也透過深度面談、學習陪伴及社團參與等方式支持學生探索興趣與職涯方向，協助建立完善的學習與生涯支持網絡。

中正大學表示，教學優良獎旨在表彰長期投入教學創新、關懷學生學習成長，並在課程設計與教學實踐上展現卓越成果的教師。本次獲獎教師來自不同學科領域，展現多元教學特色與豐富育人成果，不僅深化學生專業知能，也培養跨域思考、問題解決與自主學習能力。

為彰顯對優質教學的重視，由校長蔡少正親自頒發114學年度教學優良獎，公開表揚五位教師在教學實踐上的傑出表現與貢獻。中正大學將持續透過教學獎勵、教師專業成長及教學創新支持機制，鼓勵教師精進教學品質，共同打造以學生學習為核心的優質教育環境，落實大學培育人才與創造知識的使命。