一個語言的生命力，不只在於有多少人學習，更在於有多少人願意在生活中自然使用。為推動臺灣台語傳承與創新應用，教育部主辦、嘉義縣政府承辦、中正大學執行「臺灣台語創新學習基地」，於115年11月4日，在嘉義縣民雄鄉原協志工商舊址舉行揭牌暨啟動記者會。作為全臺首座由教育部辦理的臺灣台語沉浸式學習基地，期望打造一處讓不同世代、不同語言能力的民眾，都能自在開口、共同學習的文化新據點。
揭牌典禮邀請教育部部長鄭英耀、終身教育司司長梁學政、嘉義縣縣長翁章梁、立法委員蔡易餘、民雄鄉長林于玲、民雄文教基金會副董事長何經、關懷文教基金會董事長周清玉、以及為基地題字的書法家饒嘉博等重量級代表與會，嘉義縣三興國小、興中國小師生及中正大學國際生也共襄盛舉，見證教育部、嘉義縣政府、國立中正大學攜手推動臺灣台語傳承的重要里程碑。
教育部致力推動語言生活化，讓台語從課堂走入日常。教育部長鄭英耀表示，臺灣台語是臺灣珍貴的語言與文化資產，語言的傳承不能只停留在課堂學習，更需要在生活中持續使用。基地的設立，正是希望突破傳統語言教學的場域與年齡限制，透過多元課程、文化活動與沉浸式體驗，讓不同世代都能在自然互動中學習台語，逐步從「聽得懂、願意說」走向「經常說、自然用」，為臺灣台語的永續傳承注入新的活力。
以地方文化為根，讓老校園承載新的學習使命。基地選址嘉義縣民雄鄉原協志工商舊址，讓承載地方教育記憶的校園，轉化為開放共享的語言學習空間。嘉義縣長翁章梁表示透過嘉義縣政府的地方支持與資源協力，串聯社區、學校及文化工作者，使臺灣台語不只是被保存的文化資產，更能重新融入街坊、家庭與地方生活，讓熟悉的聲音在新的場域繼續流傳。
從華語教育走向多語共融，中正大學擘劃「國、台、英三聲帶」校園願景。國立中正大學校長蔡少正指出，大學不僅要培育具備國際競爭力的人才，更應讓學生認識自己所處的土地與文化。中正大學有華語教學與國際學生交流的基礎，未來將進一步串聯臺灣台語學習與英語國際交流，朝向「國語、台語、英語」三聲帶的多語校園邁進。除了鼓勵本地學生學習臺灣台語，也希望帶領國際學生走入基地，透過語言體驗認識臺灣文化，讓臺灣台語成為國際學生理解臺灣的另一扇窗。
蔡少正校長表示：「我們希望學生不只具備走向世界的語言能力，也能理解腳下土地的文化。讓國際學生除了學華語，也有機會開口說台語；讓本地學生除了使用國語、學習英語，也能自然地用台語與不同世代交流。」並強調，「國、台、英三聲帶，不只是多學幾種語言，而是讓學生既能與世界對話，也能與自己的土地連結。」這也是中正大學將語言教育、文化傳承與國際化發展相互結合的長期願景。
蔡少正校長也特別感謝何明宗董事長多年來對教育的投入與努力，秉持奉獻無私的精神捐贈協志校地，在教育部及嘉義縣政府的支持下，由中正大學來推動台語的學習，中正大學團隊格外珍惜這次合作的機會，未來一定會全力以赴，讓臺灣台語學習基地成為在地語言傳承、文化扎根與世代交流的重要據點。
以沉浸式體驗取代單向教學，讓台語在互動中自然發生。揭牌當日邀請嘉義在地長義閣掌中劇團以傳統布袋戲「扮仙」揭開序幕，並安排基地介紹影片、揭牌儀式與多元體驗。現場重現充滿臺灣生活記憶的傳統𥴊仔店，結合童玩、台語闖關、繪本說故事、布袋戲操偶及特色冰品等活動，邀請民眾在遊戲與互動中自然開口說台語。
來自中正大學教育領導國際學程的國際學生也參與台語體驗，透過對話與文化活動，感受臺灣台語特有的語言韻味與生活文化。國際學生Gavina表示，透過沉浸式體驗，不僅學到新的台語詞彙，也更能理解臺灣的生活記憶、文化特色與人情味。國際學生Ricky則注意到他的很多台灣朋友都會說台語，學了台語之後更能融入台灣人的生活圈。
未來基地將針對不同學制的學生，規劃不同年齡層與學習需求的臺灣台語課程及主題營隊，並辦理教師與志工的培育及增能活動，逐步建立多元且持續發展的台語學習支持系統。在教學方式上，將突破傳統課堂講授的模式，結合沉浸式營隊、情境體驗、遊戲互動與文化實作，讓學習者在自然交流中熟悉並使用台語。同時，也將推動跨世代共學，邀請樂齡族共同參與，透過生活經驗分享、文化記憶交流與合作學習，讓台語不僅成為學習的內容，更成為連結世代、凝聚社區情感的橋梁。
基地的揭牌不是終點，而是一段長期語言復振行動的起點。未來中正大學將持續整合語言教學、跨領域研究、青年參與及國際交流資源，攜手教育部與嘉義縣政府，讓臺灣台語從嘉義扎根、在生活中傳承，讓台語不只是被保存的文化記憶，更是能在家庭、校園與社區中持續使用的生活語言；讓更多人願意開口說台語，也讓世界透過台語，看見臺灣豐富而多元的文化。