[慈善新聞網/記者葉惠蓮,劉淑貞,陳春李,葉素滿,劉麗美／嘉義報導]

國立中正大學通識課程與慈濟嘉義環保輔具平臺合作，將「服務學習」精神融入教學，讓學生透過實作與關懷並行，體驗「助人、惜物、護生」的價值。此次合作不僅開啟校園與社會公益結合的新模式，也為青年學子展現愛與善 的社會實踐搭起橋樑。

2025年10月9日，慈濟志工首次走入中正大學校園，帶領一百位學生從認識輔具開始，學習輪椅維修與實作體驗。透過一顆願意服務的心，將知識化為行動，讓教育因關懷而更有溫度。

為了讓學生更全面了解輔具服務的意義，嘉義輔具平臺特別設計課程，透過靜態講座說明與動態實作體驗，讓學生明白輔具的來源、用途，以及慈濟如何深入社區，幫助長者與弱勢家庭恢復行動力與生活尊嚴。

課程首場講座邀請慈濟基金會慈發處呂芳川主任，分享臺灣邁入超高齡社會後所面臨的挑戰。他指出，環保輔具不只是協助行動不便者的工具，更是延續物命與守護尊嚴的實踐。「若不修復再利用，這些輔具就成了廢棄物。透過修復，我們既能環保，也能關懷弱勢，實踐惜物愛物的理念。」

呂主任提到，志工送輔具的過程往往艱辛，為了送電動床，有時必須在無電梯的公寓裡一層層搬上五樓，但志工仍使命必達、毫不退縮──這正是「難行能行」的精神。

隨後，經驗豐富的北區慈濟志工謝國榮以「高齡社會長者的整體關懷與輔具需求」為題，分享多年服務經驗。他幽默地說：「只要家裡有螺絲起子或小工具，你就能幫人修輔具。」一句輕鬆的話語，引起學生們的好奇與熱情，紛紛期待實際動手體驗。

◎動手實作 從陌生到投入

在志工指導下，學生分成八組，從認識輪椅結構開始，逐步學習檢查輪胎、剎車、踏板與坐墊。敲打聲與笑聲交錯，學生們從一開始的觀望，到主動嘗試、相互協助，額頭冒汗卻笑得燦爛。

楊忠叡同學分享：「原來換輪胎這麼多細節，還要用潤滑劑才能卡進去。坐上自己組裝的輪椅，感覺像完成一件手工藝，既神奇又有成就感。」

詹晉瑋同學說：「這是我第一次修輔具，很榮幸能參與。如果以後遇到需要的人，我會盡力幫忙。換輪胎雖然辛苦，但意義非凡。」

與阿公阿嬤同住的李佾榛同學表示：「家裡輪椅壞掉常不知去哪裡修，這次學會後可以自己修，也能教家人如何保養。」

來自部落的陳璇同學則說：「媽媽是照服員，我常陪她去據點服務。今天修輪胎要五到八個人幫忙，很累但很好玩，也更了解輔具維修的重要性。」

「原來一張輪椅裡有這麼多細節！輔具維修不只是技術，更是愛與陪伴的展現。」學生們在維修輪椅實作後深有體悟，也讓課程更添溫度與意義。

◎學子假日搬病床 為長者清理環境

在學習了輔具維修與保養後，學生們更進一步走入社區，將學習化為行動。實作課程從10月12日至11月1日，安排五梯次假日服務，讓學生隨同志工將修復後的輔具親送案家，成為真正的「輔具超人」。

學生頂著炙熱陽光，在志工指導下學習輔具檢修、消毒與運送。每一件回收輔具都經清潔整理重生，再送往需要的家庭。

林阿公因癌症手術後行動不便，需病床、輪椅與助行器。奶奶原本為輔具費用煩惱，得知慈濟能免費借用後欣喜不已。看到學生假日冒著高溫搬病床入屋，細心教導使用方法，奶奶露出久違的笑容，連聲道謝。

接著，志工與學生前往偏遠的六腳鄉，協助跌倒開刀的陳阿公搬運病床。導航找不到地址，志工改用其他系統才終於抵達。陳星宇同學說：「志工很有耐心，一路聯絡案家。我感受到他們長期投入的堅持與愛心，也佩服這分持續的善。」

女學生們合力搬運病床，蕭郁璇說：「許多家庭經濟困難，無法購買輔具，慈濟的資源能減輕負擔，保障患者安全。」蔡亞軒同學也說：「醫療費已很重，若再加輔具開銷更吃力，有這樣的協助讓家庭更安心。」

學生們也隨志工前往居住環境惡劣的獨居施阿公家中。阿公罹患帕金森氏症，屋頂在丹娜絲颱風中被掀壞，生活相當艱辛。團隊提供助行器與拐杖，讓原本走路駝背、步履蹣跚的施阿公能夠穩定行走，減少跌倒風險。

過程中，學生們主動留意環境安全。林昱瑋同學發現地上有碎玻璃，立刻與同學一同清理，避免阿公受傷。他也體悟服務的意義不只在送輔具，更在於細微的關懷。

志工也進一步發現，施阿公長期睡在會漏雨的客廳藤椅上。阿公表示，希望能有一張可遙控高低的電動床。林昱瑋同學深有感概地說：「社會上有許多被忽略的角落，提醒自己要更有同理心，去理解與幫助那些真正需要關注的人。」

一週後，學生與志工再次登門，親手將電動病床送到施阿公家中，並協助挑選屋內仍較完好的房間安置。房內堆滿灰塵與雜物，施阿公因身體不便無力整理，幾位大學生不畏髒亂，彎腰合力清掃，整理環境後再搬入病床與輔具。

當阿公看著整潔明亮的房間與電動病床，臉上露出感激的笑容，頻頻道謝。志工與學生合唱一首祝福的歌曲，將溫暖的關懷化為最真誠的祝福。

大一學生吳祐豪說：「這樣的環境以前只在新聞上看過，親眼看到真的很震撼。阿公住在這麼潮濕又破損的地方一定很辛苦，也讓我佩服志工願意長期幫助與自己沒有關聯的老人家，讓我更想多關懷這些長者。」

李品翰同學分享：「以前家裡也曾接受過慈濟電動病床的協助，今天送輔具才知道，原來是志工們無償提供與搬運的。印象最深的是一句話──『今天不只是老人要接受輔具，等我們老了也要接受輔具。』希望以後也能一直幫忙下去！」

高中時期即參與童軍社、經常掃街撿垃圾的黃美穎同學，也展現服務熱忱。她說：「能親自幫助長者感覺很有意義，希望未來能加入志工行列。」話音剛落，現場響起熱烈掌聲，志工笑著回應：「等妳喔！」

黃阿公一年前中風跌倒，出院後因無法上二樓的臥室，只能睡在樓下的躺椅上。志工與同學合力送來病床、輪椅與便盆椅，並協助安置。同學攙扶阿公試著躺上床，阿公滿懷感激地說：「謝謝你們！」受到眾人關懷，讓他感到溫暖又幸福。

在一旁照顧的阿嬤對志工送來的實用輔具深表感謝，認為大大減輕了她照顧的負擔，也讓生活更加便利。她感動地表示：「慈濟不僅幫助了我，還帶著年輕學生一起學習關懷他人，真是足感謝、足感恩！」同時也期許學生們未來步入社會後，能持續關懷需要幫助的人，將愛與溫暖延續下去。

在服務阿公上下床的過程中，中文系二年級的趙建洝想到家中輕微失智的阿嬤，深感觸動。他表示，今天學到輪椅與病床的使用及維修知識，未來遇到類似情況時會更從容。他認為這次輔具服務非常有意義，讓他看到許多中高齡長者需要幫忙，也提醒自己要盡心照顧家中長輩。

「看到行動不便的長者及照顧者需要輔具或送餐協助，需要更多人來幫助。」企管系三年級洪陞祐在服務後有感而發，發現其實他們最需要的是陪伴與關心。他認為，隨著高齡化社會來臨，年輕人應學習與長者友善互動，懂得說幾句學臺語與適切的問候，不僅能拉近彼此距離，也能讓長者感受到溫暖與被尊重的幸福感。

◎服務學習 實踐生命教育

由中正大學通識教育中心謝寧惠老師開設的「社會實踐──當代健康議題」課程，結合高齡化與預防保健等主題，屬於社會服務學習的課程。帶領學生實際參與社區篩檢或環保二手輔具運送服務。

謝寧惠老師表示，課程旨在讓學生了解國內外重要健康政策與生活的關聯，並將課堂理論與行動服務結合。這次與「慈濟嘉義環保輔具平臺」合作，正是課程理念的延伸。她分享：「每次經過慈濟環保站，看到整齊乾淨的二手輔具，才知道慈濟在全臺都有輔具平臺。深入了解後，發現這與健康促進、長照照護及社會實踐的理念十分契合，因此促成這次合作。」

她指出，隨著高齡社會來臨，輔具需求日益增加。學生藉由親身參與，不僅認識慈濟推動的輔具再利用服務，也更深刻體會長照與健康照護的重要。謝老師期盼，這門課能啟發年輕世代，從實際關懷中培養同理心，主動關心家中長輩與身邊朋友，並進一步理解高齡與健康議題對社會的深遠影響。

謝寧惠老師也說，在課程規劃初期，曾擔心學生面對長輩時會顯得生澀，或在實際互動上有壓力與障礙。但從實際執行情況來看，學生們表現相當出色，能夠與慈濟志工一同陪伴與關懷長者，展現溫暖與行動力。她讚許地說：「同學們都表現得很好，能夠真心投入陪伴與問候，真的很棒！」

慈濟嘉義環保輔具平臺窗口陳明周表示，透過送輔具過程，志工走訪許多案家與社會角落，深刻感受到超高齡社會的現象。他希望能提前讓年輕學子了解未來可能面臨的高齡化問題，並引導他們以行動投入，為社會貢獻力量。

陳明周指出，雖然輔具團隊平時繁忙，但與大學生共同服務，不僅培養學生關懷與付出的精神，也讓青年親身體驗慈濟的慈善實踐。從認識、維修到運送輔具，學生全程參與，這不僅是服務學習，更是生命教育的實踐。

透過這次持續的服務行動，學生們不僅體驗到助人的溫度，也深刻感受到志工「難行能行」的精神，將愛與關懷送進社會每一個需要的角落。志工們讚歎這群青年「有如輔具超人」，用汗水與行動傳遞溫暖，讓「環保回收、物命延續、愛心傳遞」的理念，在社會各角落持續發光。

這場跨界合作，不僅為社會帶來溫暖，也為青年點亮服務與共善的方向。