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   學士班考核指標表

提升教學助理制度之質與量

教學卓越計畫意見交流區

訂定學生基本能力指標及檢定機制

【學校規定基本能力指標】
    →本校「英文能力及資訊能力畢業資格檢定暨實施辦法」
    →英文能力通過率
    →資訊能力通過率

【本系教育目標】
由於生物科技的未來發展重心，將是以分子生物作為基礎來研究生物現象和發展應用的工具。因此本系師資均擁有多年分子生物學的訓練，而研究的重心則著重於幾個學門：病毒學及其在基因治療上的應用、發育生物學及基因功能研究、基因體以及蛋白質體學、細胞訊號傳遞、電生理及藥物反應的分子機制、免疫學及細胞生物學等。本系教學及課程則是以生物化學、分子生物學、及細胞生物學為基礎，由淺入深，涵蓋近年來最新的研究以及發現，讓學生對快速發展的生物科技有深入完整的了解。目標是讓本系畢業的學生擁有充實的知識以及完整的訓練，在生物醫學方向的研究或工作，能很快地發揮所學。

    →教育學生具備生物化學、分子生物學、及細胞生物學等生命科學基礎核心學科觀念，並熟知各項生命
      科學實驗原理。
    →加強理論與實務之配合，注重實驗室研究工作的養成教育，讓學生培養實驗研究能力。
    →訓練學生研讀分子生物學科學期刊論文之能力以及訓練學生對科學性研究結果之分析及表達能力。
    →配合現今生技產業需求為發展方向，與產業合作期望學生在生命科學各領域內平衡發展，並引導學生
      了解最新生物科技的發展方向，以奠定學生未來從事生技產業之根基。

【本系學生基本能力指標】
    →具備生物化學、分子生物學、及細胞生物學等生命科學基礎核心學科觀念，及各項生命科學實驗原理
      與操作。
    →具備研讀科學論文及對科學性研究結果之分析及表達能力。
    →具備現代生物技術實驗技術及分析能力。
    →具備至研究機構、及醫院或生技公司從事研究、基因操作、疫苗製備、疾病分析、和生物資訊之電腦
      方面等工作能力。

訂定學生基本能力指標及檢定機制

【預警機制】
配合學校預警措施，請各任課教師於期中考後提出各學科成績未達60分的學生名單，經彙整統計有二門以上學科成績不及格之學生列入預警，除了通知導師加強輔導外，並同時知會家長留意，以協助學生加強學習。

【棄選機制】
本校訂有「棄選制度」，學生只要覺得對該科沒有把握，可於學期結束前一個月向教務處提出申請放棄，惟一學期僅限棄選一科，且在歷年成績單上將顯示該科為棄選。另外，有棄選紀錄者當學期不可申請校內獎學金。

【輔導措施】
    →請該生導師了解學生學習困難原因，並主動與其家長連繫，以協助該生加強學習。
    →增加授課教師的Office Hour，讓學生可於課堂外時間解決其疑惑。
    →由授課教師指定學生閱讀相關教材並撰寫報告，以加強學生對該科目的瞭解，並列入評分考核。
    →由曾修習過該科且成績為班上前30％或平均為80分以上之同學，提供固定時段做個別輔導。

健全課程委員會運作

  →本系之課程委員會係由本系系務會議提名三~五名專任教師所組成，主要討論課程規劃並檢討學期中教
    學所產生之各項問題，於每學期期中考後定期召開。
  →開會時除本會委員外，也邀集相關課程授課教師(含醫界及產業界的兼任教師)、以及學生代表列席參與
    討論，並在會前通知全系師生，以蒐集各門課程之教學意見及問題於會中提出討論之。
  →除了每學年定期召開兩次之課程委員會外，本系學生對於課程有意見者，亦可於任何時間向授課教師或
    本會委員反映之，經彙整後於下次召開課程委員會或系務會議時提出討論並擬訂改進方案。

本系教育目標形成過程圖

本系學生英文能力通過率

本系學生資訊能力通過率

    建立畢業生追蹤機制